О ШКОЛИ
На крилима доброте и посвећености мењамо свет ка лепшој будућности.
Мото школе
ШКОЛА НА ПОЧЕТКУ СВОГ РАДА
Школа „Бранко Радичевић“ основана је као трећа основна школа у Неготину, пошто су две постојеће школе „Вук Караџић“ и „Вера Радосављевић“ постале претесне да приме све мале Неготинце.
Градња школске зграде започета је 1980. године, а завршена је 1982. године.
То је спратна зграда, модерне архитектуре. Школа је почела да ради под именом „Јосип Броз Тито“, чији ће назив носити до 1993. године када ће узети име омиљеног песника младих – Бранка Радичевића.
Пошто је школа почела са радом 01.09.1982. године, а школска зграда завршена и свечано усељена тек 29. новембра исте године, њени први ђаци који су издвојени из две већ поменуте школе а територијално су припадали новој школи, наставу су пратили у својим тада већ бившим школама и у учионицама Педагошке академије(некада Учитељске школе). И наставни кадар је, поред новопримљених наставника, делом преузет из основних школа „Вук Караџић“ и „Вера Радосављевић“.
Први директор школе био је Мирослав Видосављевић, наставник разредне наставе, који је већ раније био именован и који је пратио градњу објекта. Новоизграђеној школи припојена су и четвороразредна одељења у суседним селима Видровцу, Чубри, Трњану и Поповици, чији су ђаци после завршеног четвртог разреда даље школовање настављали у својој матичној школи у Неготину свакодневно путујући школским превозом. У поменутим селима, тада је у сва четири разреда било по 20- 36 ученика, а радила су по два учитеља. Изузетак је било село Видровац у коме је радило троје учитеља, у комбинованим одељењима.
Нова школа је тада, у матичној и у подручним одељењима, имала 893 ученика. Страни језици почели су се изучавати у вишим разредима. У почетку су деца учила енглески и руски језик, а касније и немачки језик. Због све слабијег интересовања, руски језик је пре неколико година укинут. Одлуком Министарства просвете, енглески језик се изучава од првог разреда као обавезни предмет, док се немачки језик изучава од трећег разреда.
Током протеклог времена VIII разред у нашој школи завршило је око 2300 ученика, од којих је скоро половина из школе изашло са одличним успехом, зависно од генерације. Из сваке генерације између 15 и 20 ученика добије Вукову диплому, за изузетан постигнут успех у току школске године.
Први директор школе био је Мирослав Видосављевић од 1982. до 1993, а после њега школом су руководили Драгољуб Станојевић од 1993. до 1997. године – професор педагогије; од 1997. до 2001. године Мирослав Маринковић – наставник разредне наставе; од 2001. до 2006. године Градимир Милановић – професор физичког васпитања; од школске године 2006. до 2010. Љубиша Благојевић – професор ликовне културе, а од краја 2010. године, школу води професорка математике Владица Булатовић.
ШКОЛА ДАНАС
Данас школа тежи да, кроз константну модернизацију наставног процеса и набавком савремених учила, ухвати корак с временом у коме живимо те да својим ученицима пружи што боље услове за стицање знања.
Један од забрињавајућих проблема јесте стално смањење броја ученика. У почетку рада 1982. године број ученика, у свих осам разреда и у матичној школи и у подручним одељењима, износио је 893, а данас је тај број знатно мањи и износи 433 ученика у 22 одељења, од којих су два мешовита у селима Видровац и Трњане.
Школа сваке године обележава свој дан. До 1993. године то је био 25. мај, у складу са именом које је носила. Променом имена школе, промењен је и датум Дана школе. То је рођендан Бранка Радичевића који се слави 27. марта, мада се у неким изворима помиње и 14. март. Определили смо се за онај први датум, јер су то први дани пролећа када је и време лепше. Тог дана одржава се свечана седница на којој се, уз присуство бројних гостију, представника неготинских школа и представника општине, сумирају резултати рада од претходног Дана школе. Тада се додељују признања ученицима – победницима на бројним такмичењима знања, талентованим младим ликовним ствараоцима, учесницима многих конкурса у Републици, али и на међународним конкурсима, као и изузетним бројним спортистима, појединцима и екипама, шахистима…Прилика је да се школа тог дана захвали и симболично одужи свима који раде, па се додељују јубиларне награде радницима школе који раде десет, двадесет или тридесет година.
Од наставних средстава школа има неколико кабинета за рачунарима, 3D штампач, неколико паноа и видео пројектора, учионицу са интерактивном таблом, велики избор постера писаца, научника и историјских личности, паное, географске карте, моделе визуелног и практичног материјала у разредној и предметној настави. Сви рачунари умрежени и повезани на Интернет преко Академске мреже, а такође су ту и притучни АДСЛ модеми, од којих су два у селима Видровац и Трњане. Такође, цела школа је умрежена бежичном Интернет мрежом са најмодернијим опремом, док наставници имају могућност исту да користе за свој електронски сервис ЕсДневник, као и приступ интернету ради наставе.
Током школске 2010./2011. године, школа је 15. априла добила потпуно нов кабинет са 30 рачунара које дарује Министарство просвете и предузећа која спонзоришу акцију “Дигитална школа”. Тренутно је кабинет у фази обнављања.
Школа има два одељења продуженог боравка и две специјализоване учионице. Учионицу са интерактивном таблом, видео бимом и новим ентеријером, а такође и учионицу за учење и дружење ученика, која поседује ТВ, компјутер, и комплетан намештај како би се ученици одморили и нешто креативно научили док чекају превоз.
У оквиру Развојног плана школе, као и Акционог плана за остваривање рада школе, испланиране су бројне активности у циљу унапређења васпитно-образовног рада и уређења школске средине. У току је завршница радова на ентеријеру фискултурне сале, коју финансира Министарство просвете, а такође се наставља са санацијама појединих делова саме школске зграде.
ОКРУЖЕЊЕ ШКОЛЕ
Школа се налази на адреси:
Интернационалних бригада 57, у насељу Цвећара на периферији (западна страна) у мирном делу града где нема много саобраћаја, што доприноси безбедности ђака. Окружена је боровом шумом, пространим парком пуним зеленила и већ поменутим спортским теренима. Прилаз школи и спортским теренима је осветљен. Укупна површина је два хектара, што је привлачан простор за окупљање деце и омладине после наставе а нарочито лети.
Неготин, као седиште матичне школе, је град са богатом историјском и културном баштином што веома погодује формирању и развијању културног миљеа и културних навика код ученика школе.
Општина и град Неготин имају развијену мрежу културних и образовних институција са веома богатим и разноврсним културним и образовним садржајима. Мокрањчеви дани су традиционални фестивал у септембру, Хајдук Вељкови дани, Сусрети младих, Сусрети села којима чувамо традицију и обичаје нашег краја.
Неготин је од 1993. познат по ископинама у Шаркамену као значајном археолошком налазишту Европе.
Еколошки услови околине су последњих година повољнији због смањеног капацитета рада ИХП-а Прахова. Еколошки смо значајно подручје због близине националног парка “Ђердап”, затим Вратњанских капија и других локалитета.
Што се пак тиче непосредних услова живота и рада школе, оно је углавном добро, мада би било још повољније када би се из непосредне близине релоцирала ветеринарска станица са својим објектима.
Иако је последњих година економска ситуација у земљи неповољна што се одразило и на школство, школа је остварила релативно добре радне резултате.
На разним такмичењима организованим у Округу и Републици наши ученици су били међу најбољима или најбољи.
На квалификационим испитима за упис у средње школе сви су веома добро прошли и били примљени у првом року. Наши ученици су сада ђаци Математичке гимназије, средњих уметничких школа, а скоро сваке године неко од наших ученика буде изабран за похађање Летње школе у ИС Петница.
Сарадња са радним, културним и спортским организацијама у Општини је веома добра. У школи се од 2002/2003. на иницијативу и у сарадњи са СО Неготин, одржавају радионице слободних активности ученика које СО Неготин и финансира. Области из слободних активности бирани су по интересовањима и креативности како ученика, тако и наставника.
Због успеха у раду школа ужива углед у непосредном окружењу, па и шире.
Све је то постигнуто захваљујући организованом, планском и систематичном раду наставничког колектива у којем су срећно спојени искуство, жеља и труд да се у наставни процес уведу савременији и продуктивнији поступци, облици и методе рада и учење учине ефикаснијим.
Досадашњи радни резултати су поуздана основа за планирање рада у следећој школској години и омогућују даљи стабилан развој узлазном линијом.